Esse artigo relata uma investigação sobre a importância dos conhecimento prévios dos alunos na construção do modelo matemático, que foi analisado dentro de uma atividade de modelagem Matemática. O estudo foi realizado com um grupo de alunos da 8° série de uma escola pública de feira de Santana. A abordagem de pesquisa adotada foi qualitativa, e a coleta de dados foi feito através da observação dos sujeitos envolvidos na atividades, onde foram gravados, transcritos e analisados. A análise das discussões dos episódios sugere que os conhecimentos prévios dos alunos sobre Matemática e sobre o tema abordado,dentro de uma atividade de Modelagem Matemática, porem interferir na construção do Modelo Matemática.
MAYANE DE SOUZA SANTOS LOPES
Nenhum comentário:
Postar um comentário