PROJETO: OS NÚMEROS DA FENAGRI

RELATÓRIO

As professores de geografia( Socorro) e matemática (Julieta) convidaram os alunos dos 2º ano D, turno matutino do colégio CODEFAS, para fazerem uma visita á Fenagri, no dia 15 de julho de 2009 ás 17:00 h, no campus da UNEB localizada no Bairro São Geraldo em Juazeiro -Ba.
O motivo da visita era para pesquisar sobre o nosso tema : Agricultura Familiar.
A agricultura familiar é aquela que exerce papel fundamental na economia de uma parcela significativa das pequenas cidades brasileira.
Em muitos casos é ela a responsável pelo o bom desempenho dos negócios urbanos, pelo suprimento da demanda interna de alimentos e pela manutenção do homem no meio rural.
A agricultura Familiar também melhora a capacidade organizacional dos produtores, agregar valor aos produtos e facilitar o acesso dos mesmos ao mercado, tornando-os mais competitivos são portanto,alternativas que contribuem para o aumento da renda e do desenvolvimento regional.
Assim, a chamada agricultura familiar é constituída por pequenos e médios produtores e representa a imensa maioria de produtores rurais no Brasil.São cerca de 4,5 milhões de estabelecimentos, dos quais 50% no nordeste.O segmento detêm 20% das terras e responde por 305 da produção global.
Essa visita foi bastante proveitosa, pois aprendemos muito sobre o nosso tema que foi a agricultura familiar.



Joara Batista

Turma 2º D

Definição da matematica

A Matemática (do grego máthēma (μάθημα): ciência, conhecimento, aprendizagem; mathēmatikós (μαθηματικός): apreciador do conhecimento) é a ciência do raciocínio lógico e abstrato. Ela envolve uma permanente procura da verdade. É rigorosa e precisa. Embora muitas teorias descobertas há longos anos ainda hoje se mantenham válidas e úteis, a Matemática continua permanentemente a modificar-se e a desenvolver-se.

Matemática é uma ciência que foi criada a fim de contar e resolver problemas com uma razão de existirem. Teorias das mais complexas contadas pelos matemáticos mais extraordinários sobrevoaram a mente humana de como a Matemática foi criada.

Essa ciência difícil e com complexidades pós o conhecimento humano foi criada a partir dos primeiros seres racionais há milhões de anos dos Homo Sapiens. Ela foi criada com o intuito de inventar uma lei sobre todas as quais ela é soberana e determina o possível e o impossível com uma questão de lógica. Essa lógica serviu para os primeiros raciocínios, desde trocas à vendas, de que nossos ancestrais necessitavam.

Maiara Mendes dos Santos
2º D MatutinoO

A Origem dos Numeros

Os números que nós escrevemos são compostos por algarismos (1, 2, 3, 4) os chamados “arábicos” que popularizaram os mesmos como forma de distinguir dos algarismos romanos, representados pelas letras (I, II, III, IV, V, VI). Diz a história que os fenícios que deram inicio na utilização dos números arábicos que hoje regem nosso dia a dia, segundo fatos, utilizavam os números para contar e fechar a contabilidade de seus comércios.


Mas por que 1 é um, 2 é dois e 3 é três? A lógica é simples, mas nada como um pouco de drama antes de revelar o segredo. Abaixo coloquei uma tabela que ilustra o segredo dos números. Ok chega de demora. O segredo está nos ângulos. Cada número representa a quantidade de ângulos na forma pela qual a mesma se apresenta, como mostra a tabela abaixo:



Mayara Mendes dos Santos

EXPERIMENTANDO MATEMÁTICA

RELATÓRIO

No dia 21 de maio deste ano, nós alunos da professora Julieta estivemos na exposição de matemática, na orla de Petrolina, na Univasf, no horário das 16:00 horas.
Essa exposição foi uma coisa muito interessante para nós alunos, por que aprendemos muito. Para quem pensava que ia ser uma exposição besta, perdeu boas aprendizagens.
Lá aprendemos que em nossa vida a matemática acontece e tem muita utilidade por ex: o cartão de crédito, telefone, cd-room e até ao dirigir um automóvel, tem matemática .
Fizemos correias de papel com um lado só e de dois e logo depois fizemos uma redução de um terço, que foi feito dois, um arco e um verso e um arco e dois versos.
Tinha uma bicicleta de rodas quadradas que para andar nela, a pessoa tinha que ter apenas 30kg e a pista tem que ser ondulada (fazendo ondas).
Foi uma tarde divertida, onde aprendemos muito da matemática.

Mayane de Souza Lopes
2ºD - Matutino

Matemática no Cotidiano

A matemática vem se renovando a cada dia, desde quando os homens das cavernas descobriu uma forma de contar sua criações de gado, caprino e etc, a contagem tem sido muito importante no entanto ele não perdia a quantidade que tem a sua criação.
Com o passar do tempo a matemática tem sido um método muito importante para a nossa vida o interessante é que com a mesma podemos fazer coisas duvidosas, coisas tais que pensamos , são impossível fazer e a matemática , prova que isso é possível.
Um exemplo, temos quatro pontos e esse mesmo de acordo com a matemática eles se cruzam formando um ângulo, com a ajuda de sabão e água tornamos possíveis pois a água com o sabão faz com que eles se cruzem formando um ângulo.
Temos um quadrado de 3x9 centímetro e temos onze cubos de acordo com a matemática ele cabe naquela caixa. no entanto arrumamo da forma que parecia correta bem um ao lado do outro e não coube sobrou um só foi dar uma bagunçada que coube. Concluímos que a forma de arrumar algo um em cima do outro ou um ao lado do outro não é a melhor maneira de maximizar o espaço.
Jocimar Rodrigues P. da Silva