RELATÓRIO

No dia 22 de outubro ás 15:00h a professora Julieta de matemática, nos convidou para fazer uma visita a VI mostra científico do semi-árido, que foi realizado no Espaço Ciências da Univasf em Petrolina.
Lá podemos contemplar e aprender um pouco sobre, reciclagem e como preservar o meio ambiente. Tinha a casa ecológica e objetos para decoração entre outras coisas .Essas ações são importante para a nossa natureza e o nosso bem estar.
Houve uma técnica divertida para aprender a utilizar a tabela periódica.
Também aprendemos como se faz sabonete e desinfetante, assim podemos economizar e até mesmo ser um pequeno empreendedor.
Tivemos uma excelente explicação sobre desidratação de frutas, que foi criada para minimizar o desperdício
de frutas, na perspectiva de prolongar a vida útil desse alimento.
Essa feira foi um meio de aprendizado e enriquecimento para os nosso conhecimentos.

Silva Karine
2° Ano D- Matutino

PROJETO:< ESTUDAR É PRECISO>

RELATÓRIO

No dia 02/10/2009, o nosso grupo formado por: Andrezza, Claudia, Danila e Taíla do 2º ano D matutino,estivemos no 2º ano E matutino, para fazermos uma pesquisa, para o Projeto: “Estudar é Preciso”.Fizemos a entrevista com 17 alunos.
Analisamos a pesquisa realizada e concluímos que 82%, dos alunos dessa turma pretendem fazer vestibular e 18% não pretendem.
A maioria pretende fazer vestibular na Univasf. Pois a maioria tem pais cujas profissões são trabalhos que rendem apenas um salário mínimo.Por isso o motivo da escolha por uma universidade pública federal.
Os pais em sua maioria concluíram o ensino fundamental. A maioria deles não tem irmãos que estudam na universidade.
Essa pesquisa ajudou-nos a descobrir o perfil, dos alunos dessa sala e quantos deles pretendem fazer o vestibular.

PROJETO: OS NÚMEROS DA FENAGRI

RELATÓRIO

As professores de geografia( Socorro) e matemática (Julieta) convidaram os alunos dos 2º ano D, turno matutino do colégio CODEFAS, para fazerem uma visita á Fenagri, no dia 15 de julho de 2009 ás 17:00 h, no campus da UNEB localizada no Bairro São Geraldo em Juazeiro -Ba.
O motivo da visita era para pesquisar sobre o nosso tema : Agricultura Familiar.
A agricultura familiar é aquela que exerce papel fundamental na economia de uma parcela significativa das pequenas cidades brasileira.
Em muitos casos é ela a responsável pelo o bom desempenho dos negócios urbanos, pelo suprimento da demanda interna de alimentos e pela manutenção do homem no meio rural.
A agricultura Familiar também melhora a capacidade organizacional dos produtores, agregar valor aos produtos e facilitar o acesso dos mesmos ao mercado, tornando-os mais competitivos são portanto,alternativas que contribuem para o aumento da renda e do desenvolvimento regional.
Assim, a chamada agricultura familiar é constituída por pequenos e médios produtores e representa a imensa maioria de produtores rurais no Brasil.São cerca de 4,5 milhões de estabelecimentos, dos quais 50% no nordeste.O segmento detêm 20% das terras e responde por 305 da produção global.
Essa visita foi bastante proveitosa, pois aprendemos muito sobre o nosso tema que foi a agricultura familiar.



Joara Batista

Turma 2º D

Definição da matematica

A Matemática (do grego máthēma (μάθημα): ciência, conhecimento, aprendizagem; mathēmatikós (μαθηματικός): apreciador do conhecimento) é a ciência do raciocínio lógico e abstrato. Ela envolve uma permanente procura da verdade. É rigorosa e precisa. Embora muitas teorias descobertas há longos anos ainda hoje se mantenham válidas e úteis, a Matemática continua permanentemente a modificar-se e a desenvolver-se.

Matemática é uma ciência que foi criada a fim de contar e resolver problemas com uma razão de existirem. Teorias das mais complexas contadas pelos matemáticos mais extraordinários sobrevoaram a mente humana de como a Matemática foi criada.

Essa ciência difícil e com complexidades pós o conhecimento humano foi criada a partir dos primeiros seres racionais há milhões de anos dos Homo Sapiens. Ela foi criada com o intuito de inventar uma lei sobre todas as quais ela é soberana e determina o possível e o impossível com uma questão de lógica. Essa lógica serviu para os primeiros raciocínios, desde trocas à vendas, de que nossos ancestrais necessitavam.

Maiara Mendes dos Santos
2º D MatutinoO

A Origem dos Numeros

Os números que nós escrevemos são compostos por algarismos (1, 2, 3, 4) os chamados “arábicos” que popularizaram os mesmos como forma de distinguir dos algarismos romanos, representados pelas letras (I, II, III, IV, V, VI). Diz a história que os fenícios que deram inicio na utilização dos números arábicos que hoje regem nosso dia a dia, segundo fatos, utilizavam os números para contar e fechar a contabilidade de seus comércios.


Mas por que 1 é um, 2 é dois e 3 é três? A lógica é simples, mas nada como um pouco de drama antes de revelar o segredo. Abaixo coloquei uma tabela que ilustra o segredo dos números. Ok chega de demora. O segredo está nos ângulos. Cada número representa a quantidade de ângulos na forma pela qual a mesma se apresenta, como mostra a tabela abaixo:



Mayara Mendes dos Santos